Wat betekent de “R” in CRN?

Wat betekent de “R” in CRN?
Sinds 1 januari 2003 is Het Anker officieel CRN Het Anker gaan heten. De afkorting CRN staat voor Centrum voor reïntegratie en nazorg. Met Gerda Tol en Hennie Karman van CRN Het Anker praten we over de “R” uit de afkorting CRN: reïntegratie.

Wat is reïntegratie?
Reïntegratie klinkt heel duur, maar betekent niet meer dan dat iemand via bemiddeling (weer) aan een baan wordt geholpen. Soms in het werk dat hij al deed, maar dan bijvoorbeeld in een aangepaste vorm. Maar vaak ook in een heel ander werkgebied. Dat is niet altijd gemakkelijk. Iemand heeft zijn hele leven gedroomd van die ene baan en dan kan het opeens niet meer. Of iemand wil best iets anders doen, maar heeft niet de goede opleiding. Wij bieden hulp bij dat soort problemen. Maar ook zijn we er voor jongeren die nog op school zitten en die hulp kunnen gebruiken bij het vinden van een leuke baan na hun opleiding waarbij rekening wordt gehouden met hun beperkingen. CRN Het Anker helpt eveneens bij het vinden van een opleiding die kans geeft op die leuke baan. Via Het Anker kunnen schoolgaande jongeren ook directe hulp krijgen zoals bijles of hulp bij vervoer van en naar school. En tenslotte helpen we ook bij het vinden van een leuk bijbaantje of vakantiebaantje.

Wat biedt CRN Het Anker aan hulp op het gebied van reïntegratie?
We nodigen een getroffene uit voor een gesprek en praten dan over welk beroep hij of zij wil gaan doen. Daarbij bekijken we ook of hij of zij dat gekozen vak aankan en er de goede opleiding voor heeft. Als iemand een andere opleiding nodig heeft, zoekt Het Anker in overleg met de betrokkene naar de best passende scholing. Wij kunnen daarbij al het (financiële) papierwerk afhandelen dat komt kijken bij het opgeven voor een nieuwe school. Ook kunnen wij in een enkel geval bij een school bemiddelen voor een studieplek, bijvoorbeeld als het studiejaar al is gestart en de inschrijvingstermijn eigenlijk al is gesloten. Uiteraard lukt dat alleen als het studiejaar nog niet te lang bezig is. Overigens kan het voor iemand die al een tijdje heeft gewerkt, best moeilijk zijn weer naar school te gaan. Overdag in de klas zitten en ’s avonds huiswerk maken is immers heel anders dan een dagelijks werkritme van 8 tot half 6. Zo’n getroffene bieden wij een luisterend oor en geven wij advies hoe snel te wennen aan het nieuwe leven.

Wat doen jullie als iemand wel de goede opleiding heeft, maar toch geen baan kan vinden?
Ook als iemand de goede opleiding heeft, wil het niet altijd lukken om een geschikte baan te vinden. Omdat werkgevers bijv. bang zijn dat een getroffene het werk niet aankan, of veel weg zal zijn in verband met ziekenhuisbezoek en dergelijke. Wij gaan dan praten met werkgevers en leggen uit welke financiële mogelijkheden bijvoorbeeld de wet REA (Reïntegratie Arbeidsgehandicapten) kan bieden. Zo nodig regelen wij voor de werkgever de aanvraag voor REA-subsidies en helpen bij het opstellen van contracten en arbeidsvoorwaarden. Ook kunnen we met de werkgever afspreken dat Het Anker de vinger aan de pols houdt om te kijken of de samenwerking tussen werkgever en getroffene goed blijft verlopen. Bij problemen kunnen wij bemiddelen en oplossingen aandragen. Zo streven wij ernaar het voor de werkgevers aantrekkelijk te maken in zee te gaan met een getroffene en proberen wij een sollicitatiegesprek te regelen.

Wat doen jullie dan als iemand het liefst zijn oude werk weer doet?
Het komt voor dat iemand gewoon in zijn eigen vakgebied verder kan, maar met enige aanpassingen. Het Anker gaat dan met de werkgever overleggen wat er mogelijk is. Bijvoorbeeld dat iemand minder uren werkt, of voor een deel van de tijd andere taken uitvoert. Soms is teruggaan naar je eigen vak niet mogelijk. Dan helpen wij de getroffene met het zoeken naar nieuwe arbeidsrichtingen, die toch bij hem of haar passen. Bijvoorbeeld door een beroepskeuzetest.

Helpen jullie ook bij problemen op school?
Een veelvoorkomend effect van het meemaken van een ramp als de Nieuwjaarsbrand is concentratieverlies. Dat is natuurlijk heel lastig als je op school zit. Getroffenen raken daardoor achterop en halen hun proefwerken of tentamens niet. Dat geldt trouwens ook voor broers, zussen en vrienden. Ook bij hen zien we concentratieproblemen op school ontstaan. Daarom organiseert Het Anker zowel voor getroffenen als anderen bijlessen en huiswerkbegeleiding. Dat gaat meestal één-op-één met een supporter. Wat ook voorkomt, is dat een getroffen leerling door het concentratieprobleem zijn motivatie verliest. Dat is natuurlijk niet prettig werken voor de docent, maar ook niet fijn voor de klasgenoten. In zo’n geval gaan we praten met onze contactpersoon op de betreffende school. Dat is bijvoorbeeld de loopbaanadviseur, de dekaan of een studiebegeleider. Zij gaan dan met de docent in gesprek om over de situatie te praten en samen uit te zoeken hoe de docent het beste ermee om kan gaan. Wij hebben overigens voortdurend nauw contact met de zorgbegeleider (case-manager) van de getroffene in kwestie. Dus als er nog andere acties nodig zijn, die buiten ons directe werkveld liggen, dan spelen we dat door naar de zorgbegeleider. 

En welke resultaten zijn tot nu toe bereikt?
Tot nu toe zijn via Het Anker 29 jongeren aan werk geholpen. Het gaat daarbij zowel om vaste banen als bijbaantjes. Slechts twee keer is het niet gelukt een baan te vinden. Op het moment lopen er 17 reïntegratietrajecten bij Het Anker. Verder zijn vanaf oktober vorig jaar – de start van Hennie Karman bij Het Anker - 55 jongeren begeleid bij het vinden van een passende opleiding of bij het oplossen van problemen op het gebied van school of opleiding. Vorig jaar is ook het Netwerk Arbeid en Scholing Getroffenen Nieuwjaarsbrand Volendam van start gegaan.  Dat is een samenwerkingsverband van diverse instellingen dat voor de jongeren problemen oplost op het gebied van werk, school en opleiding. Tot nu toe zijn bijna 100 jongeren besproken in het netwerk. In ruim 60 gevallen is een actieplan vastgesteld. Via het netwerk wordt ook bemiddeld bij problemen tussen werkgever en werknemer, bij het realiseren van aanpassingen op de werkplek, bij het benutten van regelingen die het voor werkgevers aantrekkelijk maken getroffen jongeren in dienst te nemen, bij het aanvragen van (aanvullende) uitkeringen, enz., enz.