Sociale vaardigheden aan de kook!
Hoogbegaafde leerlingen wordt vaak verweten dat ze niet over voldoende sociale vaardigheden beschikken. Zij zouden academisch voorlopen en emotioneel gevoelig zijn, maar onvolwassen op sociaal gebied. Omdat hoogbegaafde kinderen over het algemeen verbaal sterk zijn en over een brede algemene kennis beschikken, nemen volwassenen vaak aan dat het met de sociale vaardigheden wel goed komt. Er is echter geen relatie tussen die twee en wanneer het niet goed gaat wordt de begaafdheid nogal eens als excuus gebruikt. Maar hiermee doen we de kinderen tekort en staan wij toe dat ze volwassen worden zonder de juiste bagage.
Er wordt veel gesproken over sociale en emotionele ontwikkeling, maar in de praktijk wordt er weinig mee gedaan, mede door het gebrek aan gepaste training. Hierdoor worden veel hoogbegaafde kinderen belemmerd in hun sociale groei. Omdat hoogbegaafde kinderen zich vaak aanpassen aan de de groep is het belangrijk hen in een omgeving met ontwikkelingsgelijken te laten oefenen met hun van nature aanwezige uitstekende sociale vaardigheden. Daarbij is het van belang te leren hoe zij zichzelf het best in een wereld die hen niet begrijpt en die zij ook niet begrijpen, kunnen presenteren en handhaven. Effectieve sociale vaardigheden zijn de sleutel tot succes in het leven van een volwassene. Een sociale vaardighedentraining zou wel eens een grotere waarde voor een hoogbegaafd kind kunnen hebben dan een verrijkingsprogramma op school.
Wij gaan koken én leren
De IeKu SoVa Kooktraining is vernieuwend van opzet. Tijdens deze training leren de kinderen omgaan met mensen in verschillende situaties aan de hand van de vaardigheden van de blauwe gaai,de merel, de duif, de kolibrie, de kraai en de uil (voor een volledige omschrijving kunt u kijken op http://www.ieku.nl). De training vindt plaats tijdens kooklessen, waarbij alle vaardigheden op een natuurlijke manier worden geoefend. De kinderen krijgen handvatten aangereikt waarmee ze zich staande kunnen houden. Als kinderen zich deze vaardigheden eigen maken, ontdekken ze dat ze in de omgang met anderen minder problemen ondervinden en weerbaarder zijn. Ze worden zekerder met betrekking tot hun eigen mogelijkheden en krijgen daardoor meer zelfvertrouwen; ze leren hun hoogbegaafdheid beter te begrijpen. Hoogbegaafdheid en wat dat betekent wordt besproken, hoe je anders bent dan anderen en welke positieve en negatieve kanten dit kan hebben en hoe je omgaat met deze verschillen. Het is niet de bedoeling kinderen te drillen om zichzelf koste wat het kost aan te passen aan groepsnormen, maar om hen te leren zich soepeler in een groep te bewegen zonder zichzelf te verliezen.
Voor wie is de training bedoeld?
Deze training is voor (hoog)begaafde kinderen of jongeren die moeite hebben met het begrijpen van de buitenwereld. Hoogbegaafde kinderen kunnen door onbegrip van anderen teruggetrokken gedrag gaan vertonen en/of moeite hebben om vrienden te maken. Of misschien durven ze geen "nee" te zeggen, worden ze gepest of zijn ze niet weerbaar. Maar deze training is ook voor kinderen of jongeren die weinig gevoel hebben voor wat wel en niet kan in de omgang met anderen en die aandacht opeisen door bijvoorbeeld claimen, slachtoffergedrag of het maken van ruzie.
Specifieke sociale vaardigheden die geoefend worden tijdens de training:
• jezelf voorstellen
• begroeten bij binnenkomst en vertrek
• wanneer luisteren en wanneer praten
• hoe telefoneer je
• tafelmanieren
• nette taal en hoe te praten met verschillende mensen over verschillende onderwerpen
• hoe betrek je anderen in een spel/gesprek
• hoe ga je om met verschillende mensen
• omgaan met frustraties
• samenwerken
• planmatig werken: wat moet in welke volgorde
Mensen worden niet met deze vaardigheden geboren en ze ontwikkelen zich niet vanzelf. Sociale vaardigheden moeten uitgelegd worden en geoefend. Een goed voorbeeld (rolmodel) is belangrijk. De tijdens de training opgedane vaardigheden moeten in praktijk worden gebracht door oefening en positieve feedback. Daarom worden de ouders bij de training betrokken, in eerste instantie door deel te nemen aan een ouderbijeenkomst op woensdag 6 januari 2010 om 20.30 uur in Edam.
Praktische informatie
Duur van de training: 9 bijeenkomsten van 2 uur (en veel thuis oefenen) plus een terugkombijeenkomst.
In de eerste les maken we kennis met elkaar en leg ik uit wat we gaan doen. Daarna gaan we direct aan de slag met koken. Elke bijeenkomst heeft een specifiek doel. In de laatste kookles koken we een gerecht voor de ouders.
Waar:
Gebouw De Singel, Edam, Burgemeester Versteeghsingel 5
Wanneer:
• 6 januari 2010 - informatiebijeenkomst voor de ouders/verzorgers
• 13 januari 2010
• 20 januari 2010
• 27 januari 2010
• 3 februari 2010
• 10 februari 2010
• 17 februari 2010
• 3 maart 2010
• 10 maart 2010
• 26 mei 2010 - terugkommiddag
Alle bijeenkomsten starten op 13.00 uur en eindigen op 15.00 uur. Aanmelden kan via e-mail renata@ieku.nl, u ontvangt dan een aanmeldingsformulier toegestuurd.
Renata Hamsikova is Specialist in Gifted Education. Ze heeft een eigen adviesbureau waar ze hoogbegaafde kinderen coacht en hun ouders en leerkrachten adviseert. Via het Nascholingscentrum van HvA/UvA heeft ze zich gespecialiseerd in het geven van sociale vaardighedentrainingen. De SoVa Kooktraining is door Renata ontwikkeld speciaal voor hoogbegaafde kinderen en is gebaseerd op een Amerikaanse methode die uniek is in Nederland. Voor meer informatie kun je kijken op www.ieku.nl/diensten/trainingen/ en je kunt contact met Renata opnemen via mail renata@ieku.nl of telefoon 06-22511886.