Leerlingen Willem de Zwijger school onderzoeken 'Water' via interactief iPad mediaproject (foto)

Leerlingen Willem de Zwijger school onderzoeken 'Water' via interactief iPad mediaproject

De kinderen van groep 8 van de Willem de Zwijger school zijn op dit moment druk bezig met het unieke media-erfgoed project 'Water' van Stichting De frisse blik uit Ilpendam. De leerlingen kruipen tijdens het project twee weken lang in de huid van een onderzoeksjournalist en maken zelf films over de historie van Waterland en water. Het project wordt volledig uitgevoerd op de iPad, van onderzoeken tot filmen en monteren.

Media-erfgoed project 'Water' komt voort uit een bijzondere samenwerking tussen het Zuiderzeemuseum, Oneindig Noord Holland en stichting De frisse blik. Het media-erfgoed project 'Water' is ontwikkeld door stichting De frisse blik, een educatie-initiatief, opgericht vanuit Bromet & dochters, het productiebedrijf van documentairemaker Frans Bromet. De frisse blik biedt film- en mediawijsheid projecten aan voor het primair en voortgezet onderwijs, met als missie leerlingen 'kritisch leren kijken' naar non-fictie tv. De projecten gaan altijd uit van reflectie op en creatie van beeldverhalen: theorie gekoppeld aan praktijk. Na de Willem de Zwijgerschool zal De frisse blik het mediaproject ook op de Piramide in Edam, de Bloeiende Perelaar in Zuidoostbeemster en de Van Randwijkschool in Ilpendam verzorgen.

iPad

Uniek aan dit project is dat leerlingen het volledig uitvoeren met de iPad, van onderzoeken tot filmen en monteren.'Zo worden zij niet alleen mediawijzer, maar maken zij ook op een actieve en creatieve manier kennis met de historie van hun directe omgeving,' aldus Mirna Lighthart en Lucas Westerbeek, oprichters van De frisse blik.

Het project 'Water' is een overdraagbaar initiatief, aangezien niet alleen de leerlingen, maar ook de docenten getraind worden. Met de lesmethode waarin de docenten getraind zijn en de collectief aangeschafte iPads kunnen zij in de toekomst hun kennis en enthousiasme overdragen op alle leerlingen van de basisscholen. Het project is gefinancierd door de provincie Noord-Holland zodat de iPads beschikbaar blijven voor toekomstige filmprojecten.

'Het maken van een film is een fantastisch leermiddel omdat kinderen op een onderzoekende manier de wereld in trekken en zo allerlei kennis en vaardigheden opdoen die ze nooit uit een boek kunnen halen. En ze doen dat met een enorme gretigheid en plezier!' aldus Mirna. 'Met de iPad hebben leerlingen een complete filmstudio in handen: ze kunnen filmen, interviewen, monteren en onderzoek doen met de tablet', vult Lucas aan.

Interactief

Via de digitale leeromgeving bij De frisse blik volgen de leerlingen interactieve lessen op de iPad en experimenteren zij aan de hand van leuke fragmenten en filmoefeningen rond het thema water. Hierbij gaan ze in op de kracht van beeldtaal, de volgorde en het tempo van beeld en de impact die muziek kan hebben op een reportage. De leerlingen verplaatsen zich op deze manier in de rol van onderzoeksjournalist en gaan in tweetallen met de iPad op pad om een echte filmreportage te maken over de historie van Waterland.

De jonge filmmakers zoeken een plek in de buurt van school waar een aanknopingspunt is met water en met het verleden. Ze interviewen bijvoorbeeld ouderen uit het bejaardentehuis over de overstroming van de Zuiderzee, bezoeken de schipper van het plaatselijke pontje of beginnen een zoektocht naar de plek en getuigen van een kenmerkende foto uit het plaatselijk archief. Aan de hand van de vragen: 'wie', 'wat', 'waar', 'waarom', 'wanneer' en 'hoe' onderzoeken de kinderen sporen uit het verleden en brengen zij deze met de tablet in beeld.

Neem een kijkje in de lessen van 'Water' op de Elektronische Leeromgeving op www.defrisseblik.nl, klik op 'Inloggen ELO'. Alle films die de leerlingen maken tijdens het project zullen ook te zien zijn op de website van Oneindig Noord Holland (www.oneindignoordholland.nl).